第一章 阵亡在床上(第1/1页)护花教师：卧美藏娇

    第五文学

    温晴那边还在问，“张叔叔，我妈不能只请你三个菜吧，这也太小抠了！”

    张根武忙说，“不，不是三个菜，还有一个菜，还有大腿……那个……鸡大腿！”

    张根武热汗中冒出了冷汗，好悬说错了！都怪自己这只欠剁的手，要不是这只手摸到了吕倩的大腿上，自己也不会顺嘴说出‘大腿’两个字来。

    温晴对张根武的印象非常好，是因为张根武为她辅导，她的语文才一直这么优秀，即使到了省城的重点中学，她的语文成绩在班级里也是名列前茅，她对张根武心存感激，再加上和张根武很久不见了，所以她在电话里就非常兴奋，有说不完的话，叽叽喳喳的说个没完没了。

    张根武嘴上和温晴通着话，身体也没闲着，一直在运动着。

    说也奇怪，一边和吕倩激情着，一边和一个小女生通着电话，而这个女生不是别人，还是吕倩的女儿，她的声音还那么甜美动听，这种感觉真是太奇妙了，前所未有的奇妙，张根武觉得太刺激了。

    他抑制不住自己的性奋，不知不觉的加快了速度，这速度一快不要紧，声音也大起来了，吕倩吓坏了，赶紧抢过张根武的手机，她告诉温晴赶紧睡午觉，然后紧忙把手机挂了。

    两人折腾的大汗淋漓之后，全都躺在床上不动了，如同两具阵亡了的尸体。

    两个人闭着眼睛眯了个午觉，醒来后，张根武拿起手机看时间，发现毛桃来了一条短信。毛桃说她买完了乐器，买好了车票先回去了。

    张根武回复短信，祝她旅途平安。

    下午的会议先是讨论了2013年全省中学语文教研工作计划。然后是省特级教师赵巧巧做了《中学语文特级教师专业成长个案研究》的报告，然后是省特级教师朱玉敏汇报语文科研成果《读写结合，用生活方法提高语文素养》。

    整个过程都被张根武用相机的摄像功能给录制了下来，趁着录制的功夫，吕倩不住的挑逗张根武，她和张根武又偷偷摸摸在衣服底下搞了许许多多的小动作，由于隐秘，身旁的人并没有发觉，毕竟是少儿不宜的动作，成年人也不太相宜，当然还是不被别人看见的好。

    录了一个来小时的功夫，数码相机的机身变得烫手了，张根武担心时间长了会把相机烧坏，赶忙管了相机让它冷却一下，重新掏出笔和本来记录。

    接下来是省语文教研室高级教研员周宝良老师作了题为《寻找中间地带——初三教学建议》的专题讲座，张根武一听就入了迷。

    周宝良老师对初三语文教学提出了三点建议：一，以读为本，让学生做一个‘会读书’的人，从冗繁、复杂、无效的练习中解放出来，多读书，多积累。二，结合生活，让学生做一个‘会思考’的人，要引导学生关注身边人身边事，善于多角度思考问题。三，组织学生参与语文生活，在生活中学语文用语文，在生活中积累文化，让学生做一个“有文化”的人，打好精神的底子。

    张根武发现，周宝良老师的这些观点和自己平时教学的许多方法都不谋而合，看来真应了那句古话，英雄所见略同。

    后面还有68中学的李丹副主任作了题为《爱拼才会赢》的报告，详尽的介绍了该校这两年来高考语文取得成功的经验和做法，受到与会教师的热烈欢迎。

    来自夏华高级中学的肖金平老师也介绍了他在语文提高‘双差生’成绩方面的做法，给与会教师很好的启发。

    下午散会后，吕倩不能陪张根武了，她必须回家了。她答应要给女儿温晴过生日的，尽管一万个舍不得张根武，可是也毫无办法。

    张根武独自回中午订的那家宾馆，

    会议还安排了两堂作文教学观摩课。上午由市高级中学的黄安生主任上示范课《论据的多角度使用》，下午由华侨中学的覃克良老师上汇报课《议论文展开之分解论点》。两位老师展示了他们在作文教学方面探索的新成果，使与会教师欣赏到了不同风格的作文课。

    刚到宾馆门口，手机又响了，他掏出手机一看屏幕，竟然是他朝思慕想的小姨子唐语蝶打来电话，他不禁大喜，颤抖着手接通了。

    电话里立刻传来小蝶亲昵的声音，“姐夫，你来省城也不告诉我一声，太不把你小姨子当人看了！”

    张根武笑着问，“你怎么知道我来省城的？你姐说的？”

    小蝶说，“废话，不是我姐跟我说的还能是你托梦给我的？行了，你在哪里住呢，我马上去找你！”

    张根武说了自己的住处后，立刻回他的客房，他要赶紧回去收拾收拾，中午他和吕倩把床弄的乱七八糟，不收拾可不行，小蝶一来就没法解释了。

    张根武回到客房后，立刻把被子叠好，床单铺好，把地上几团的卫生纸划拉起来扔进马桶里冲掉，然后又脱了裤子把自己的裆部洗的干干净净，连他自己都不知道他为什么要洗自己的裆部，他总觉得冥冥之中可能会有什么美好的事情会在他和小蝶之间发生。